Contenido / Indice

1. Modelos teóricos explicativos de la superdotación intelectual.
2. La identificación del alumnado con altas capacidades.
3. Valoración de las necesidades específicas del alumnado con altas capacidades.
4. Atención al alumnado con altas capacidades en una escuela inclusiva.
5. Experiencias de enriquecimiento curricular.