Contenido del Bloque
Validez Nacional de los Cursos Certificados
Los cursos certificados por la Universidad son válidos para bolsas, oposiciones, traslados, concursos y en Administraciones Públicas de todo el territorio nacional. Esto garantiza que la formación tenga validez en diversas convocatorias y trámites oficiales en todo el país.
Acreditación según la Comisión de Formación Continuada
Asimismo, los cursos acreditados por la Comisión de Formación Continuada, conforme a la Ley 44/2003, el RD 1142/2007 y el Decreto 63/2007, también serán válidos en todo el territorio nacional, ofreciendo una formación reconocida y acreditada oficialmente.
Reconocimiento como Mérito en Convocatorias del Sistema Nacional de Salud
Estos cursos son puntuables y baremables como méritos en la mayoría de las convocatorias de la Administración Pública del Sistema Nacional de Salud (SNS), incluyendo servicios como:
- Servicio Andaluz de Salud (SAS)
- Servicio Murciano de Salud (SMS)
- Servicio Extremeño de Salud (SES)
- Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM)
- Agencia Valenciana de Salud (AVS)
- Servicio Madrileño de Salud (SERMAS)
- Gerencia Regional de Salud (SACYL)
- Servicio Aragonés de Salud (SALUD)
- Servicio Catalán de Salud (CATSALUD)
- Servicio de Salud de las Islas Baleares (IB-SALUT)
- Servicio Navarro de Salud (OSASUNBIDEA)
- Gerencia Servicio Riojano de Salud (SERIS)
- Servicio Vasco de Salud (OSAKIDETZA)
- Servicio Cántabro de Salud (SCS)
- Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA)
- Servicio Gallego de Salud (SERGAS)
- Servicio Canario de Salud (SCS)
Este reconocimiento se extiende a otras Administraciones Públicas para concursos-oposición, bolsas de contratación, traslados, entre otros. Sin embargo, es recomendable revisar las bases de cada convocatoria para verificar si existen criterios de excepción según las diferentes Comunidades Autónomas.
Más Información
Para obtener más detalles, te invitamos a consultar la sección de “Preguntas Frecuentes”.
Comisión de Formación Continuada | CFC |
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Universidad Católica De Ávila | UCAV |
Indice específico de los elementos del bloque
2. Exploraciones radiológicas en abdomen y pelvis.
3. Exploraciones radiológicas en las extremidades superiores.
4. Exploraciones radiológicas en las extremidades inferiores.
5. Exploraciones radiológicas en columna.
6. Exploraciones radiológicas en la cabeza.
7. Exploraciones radiológicas en el aparato digestivo.
8. Exploraciones radiológicas en el aparato urinario.
9. Radiología pediátrica.
10. Otros procedimientos diagnósticos radiológicos.
2. El diagnóstico por imagen.
3. Imágenes de Rayos X Especiales
MUESTRA
4. Radiobiología
5. Protección radiológica
2. Radiología de tórax y abdomen.
3. Radiología del cráneo, columna vertebral, sistema osteoarticular y lesiones traumáticas.
4. Radiología en lesiones vasculares e intervencionista.
5. Empleo de otras técnicas radiodiagnósticas: tac, ecografía y medicina nuclear.
2. Radiología simple.
3. Procedimiento radiológico en el servicio de urgencias.
4. Manejo del paciente pediátrico en parada cardiorrespiratoria en el área de radiología.
5. La medicina nuclear en la práctica clínica pediátrica.
6. Gestión de la calidad y protección radiológica en la obtención de imágenes diagnósticas pediátricas.
7. Técnica práctica de la ultrasonografía (ecografía) en pediatría.
2. Patologías más frecuentes: ansiedad, estrés, depresión, psicosis, conductas suicidas, consumo de sustancias y adicción a las nuevas tecnologías.
3. Recursos sanitarios con el paciente conflictivo.
2. Efectos sistémicos o respuesta orgánica total a las radiaciones ionizantes.
3. Efectos somáticos de la radiación ionizante sobre el embrión y el feto.
4. Efectos tardíos de la radiación ionizante en el producto de la concepción: efectos genéticos.
5. Efectos tardíos de la radiación ionizante en el adulto: efectos somáticos y estocásticos.
6. Efectos biológicos de las radiaciones no ionizantes.
Objetivos específicos de los elementos del bloque
2. Conocer los fundamentos de las técnicas de imagen, sus ventajas e inconvenientes, las implicaciones de su uso, así como el reconocimiento de la normalidad en las diferentes técnicas, de las variantes de la normalidad y de los condicionantes anatómicos que pueden generar patología aplicando los procedimientos más eficientes y seguros para el usuario del sistema de salud.