(Ref: P2006). Pack de 8 cursos para Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
PROMOCIÓNOBSERVACIONES
DIPLOMAS ONLINE
PRECIO
80,00 €
Contenido del Bloque
Los cursos con acreditación de la Comisión de Formación Continuada en virtud de la Ley 44/2003 , el RD 1142/2007 y el Decreto 63/2007, tendrán validez para todo el territorio nacional.
Los cursos con acreditación de una Universidad, tendrán validez en las convocatorias y bolsas de trabajo de las Administraciones Públicas para todo el territorio nacional.
(Consultar para mayor seguridad las bases de convocatorias y bolsas de trabajo de las diferentes Administraciones Públicas).
| Universidad Católica De Ávila | UCAV |
|---|---|
| Comisión de Fromación Continuada | CFC |
Indice específico de los elementos del bloque
1. Alimentación saludable en el periodo lácteo.
1. Sistema cardiovascular: funcionamiento y anatomofisiología.
2. El ciclo cardíaco.
3. Patologías cardiovasculares.
4. Exploraciones y pruebas del sistema cardiovascular.
2. El ciclo cardíaco.
3. Patologías cardiovasculares.
4. Exploraciones y pruebas del sistema cardiovascular.
1. Anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino.
2. Riesgo gineco-obstétrico: Pautas de actuación.
3. Complicaciones durante el embarazo: Atención y cuidados.
4. Complicaciones durante el parto: Atención y cuidados.
2. Riesgo gineco-obstétrico: Pautas de actuación.
3. Complicaciones durante el embarazo: Atención y cuidados.
4. Complicaciones durante el parto: Atención y cuidados.
1. Tipos de medicamentos. Vías de administración.
2. Proceso farmacológico. Ladme
3. Precauciones en el manejo de medicamentos.
4. Conservación y mantenimiento de los medicamentos.
5. Vacunas.
2. Proceso farmacológico. Ladme
3. Precauciones en el manejo de medicamentos.
4. Conservación y mantenimiento de los medicamentos.
5. Vacunas.
BLOQUE 1. APROXIMACIÓN A LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Capítulo 1.Definición de violencia de género.
Capítulo 2.Perfil de la víctima de violencia de género.
Capítulo 3.Enfermedades psicosomáticas: Depresión.
Capítulo 4.Personalidad y depresión.
Capítulo 5.Consecuencias psicológicas de la violencia de género.
Capítulo 6.Psicopatología del hombre maltratador.
Capítulo 7.Maltratadores: ¿verdugos o enfermos mentales?.
Capítulo 8.Protocolos de evaluación
Capítulo 9.Tipología del maltrato.
Capítulo 10.Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
BLOQUE 2. MUJER Y LA VIOLENCIA EN LA SOCIEDAD.
Capítulo 1.Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
Capítulo 2.Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales.
Capítulo 3.Mutilación genital femenina.
Capítulo 4.Consumo de alcohol y dependencia de sustancias ilegales.
Capítulo 5.Otras situaciones de maltrato.
Capítulo 1.Definición de violencia de género.
Capítulo 2.Perfil de la víctima de violencia de género.
Capítulo 3.Enfermedades psicosomáticas: Depresión.
Capítulo 4.Personalidad y depresión.
Capítulo 5.Consecuencias psicológicas de la violencia de género.
Capítulo 6.Psicopatología del hombre maltratador.
Capítulo 7.Maltratadores: ¿verdugos o enfermos mentales?.
Capítulo 8.Protocolos de evaluación
Capítulo 9.Tipología del maltrato.
Capítulo 10.Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
BLOQUE 2. MUJER Y LA VIOLENCIA EN LA SOCIEDAD.
Capítulo 1.Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
Capítulo 2.Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales.
Capítulo 3.Mutilación genital femenina.
Capítulo 4.Consumo de alcohol y dependencia de sustancias ilegales.
Capítulo 5.Otras situaciones de maltrato.
PARTE 1. ADOLESCENCIA: DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN.
Capítulo 1.Modelos teóricos de comprensión.
Capítulo 2.Clasificación de las etapas de la adolescencia.
Capítulo 3.La entrevista con el adolescente.
PARTE 2. TRASTORNOS EN ADOLESCENTES
Capítulo 1.Estados de ansiedad y neurosis.
Capítulo 2.El estrés.
Capítulo 3.El problema de la depresión.
Capítulo 4.Intentos de suicidio.
Capítulo 5.Psicopatología de las conductas centradas en el cuerpo.
Capítulo 6.La sexualidad y sus trastornos.
Capítulo 7.Personalidad Bordeline.
Capítulo 8.Las conductas psicóticas.
Capítulo 9.Las dependencias.
PARTE 3. EL ADOLESCENTE Y SUS RELACIONES
Capítulo 1.El adolescente y su familia.
Capítulo 2.El adolescente y su grupo de iguales.
Capítulo 3.La adolescencia y el ámbito médico.
Capítulo 1.Modelos teóricos de comprensión.
Capítulo 2.Clasificación de las etapas de la adolescencia.
Capítulo 3.La entrevista con el adolescente.
PARTE 2. TRASTORNOS EN ADOLESCENTES
Capítulo 1.Estados de ansiedad y neurosis.
Capítulo 2.El estrés.
Capítulo 3.El problema de la depresión.
Capítulo 4.Intentos de suicidio.
Capítulo 5.Psicopatología de las conductas centradas en el cuerpo.
Capítulo 6.La sexualidad y sus trastornos.
Capítulo 7.Personalidad Bordeline.
Capítulo 8.Las conductas psicóticas.
Capítulo 9.Las dependencias.
PARTE 3. EL ADOLESCENTE Y SUS RELACIONES
Capítulo 1.El adolescente y su familia.
Capítulo 2.El adolescente y su grupo de iguales.
Capítulo 3.La adolescencia y el ámbito médico.
1. Epidemiología de la enfermedad celíaca.
2. Bases genéticas e inmunológicas de la celiaquía. Diagnóstico clínico.
3. Trastornos relacionados con la enfermedad celiaca.
4. La alimentación a seguir en la enfermedad celiaca.
5. Atención psicológica y posibles complicaciones en la enfermedad celiaca.
2. Bases genéticas e inmunológicas de la celiaquía. Diagnóstico clínico.
3. Trastornos relacionados con la enfermedad celiaca.
4. La alimentación a seguir en la enfermedad celiaca.
5. Atención psicológica y posibles complicaciones en la enfermedad celiaca.
1.Biobancos del Sistema Sanitario.
2. Principios y garantías de la investigación biomédica.
2. Principios y garantías de la investigación biomédica.
Objetivos específicos de los elementos del bloque
Durante la infancia las características que debe tener la dieta están condicionadas por el ritmo de crecimiento, la tolerancia a los diversos alimentos, la capacidad digestiva del niño, el grado de autonomía y las habilidades del bebé.
El primer año es el periodo de desarrollo y crecimiento más rápido en la vida del niño, al tiempo, es la época en la que es más inmaduro y vulnerable. El curso se relaciona con el conocimiento de estas variables.
El primer año es el periodo de desarrollo y crecimiento más rápido en la vida del niño, al tiempo, es la época en la que es más inmaduro y vulnerable. El curso se relaciona con el conocimiento de estas variables.
Al finalizar el curso se pretende que el alumno perfeccione los conocimientos y habilidades que permitan elevar la calidad de la atención y cuidados al paciente con enfermedades cardiovasculares
Adquirir y/o actualizar conocimientos sobre los principales trastornos ginecológicos, incluidos los procesos de embarazo, parto y puerperio para ofrecer los cuidados derivados de las necesidades que pueden generar estos problemas con el fin de favorecer un bienestar físico y psíquico estando en las mejores condiciones ambientales y sanitarias.
Adquirir los conocimientos necesarios para realizar un trabajo seguro y eficaz para las personas que cuida con relación a la administración de medicamentos y utilización de productos sanitarios dentro de sus competencias.
Adquirir conocimientos actualizados, herramientas de intervención y los recursos existentes para facilitar una adecuada atención integral a las mujeres víctimas de violencia de género.
Actualizar los conocimientos sobre los principales trastornos psicológicos que se dan durante la adolescencia para que el personal ofrezca una atención y cuidados de calidad en su desempeño profesional.
Al finalizar el curso el alumno actualizará los conocimientos relacionados con la enfermedad celiaca tanto en su diagnóstico a través de las manifestaciones y sintomatología del paciente cómo su manejo y seguimiento de la misma. Esto incluye:
- Conocer las manifestaciones sistémicas.
- Cómo encontrar las complicaciones derivadas de la intolerancia gluten.
- Cómo ayudar al paciente al afrontamiento y conocimiento del tratamiento.
- Conocer las manifestaciones sistémicas.
- Cómo encontrar las complicaciones derivadas de la intolerancia gluten.
- Cómo ayudar al paciente al afrontamiento y conocimiento del tratamiento.
Adquirir formación específica sobre el concepto, funcionamiento y regulación de los Biobancos para la investigación biomédica.
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